လူအများစုကသဘာဝကိုလေးစားမှုပျောက်သွားပြီးစားသုံးသူအကျိုးစီးပွားနှင့်သာဆက်ဆံသည်။ အကယ်၍ ၎င်းဆက်ဖြစ်နေပါကလူသားများသည်သဘာဝတရားကိုဖျက်ဆီးပစ်ကာမိမိတို့ကိုယ်ကိုဖျက်ဆီးလိမ့်မည်။ ဤဘေးအန္တရာယ်ကိုရှောင်ရှားရန်ကလေးသူငယ်များမှအပင်များနှင့်အပင်များကိုချစ်မြတ်နိုးရန်၊ သဘာဝအရင်းအမြစ်များကိုမှန်ကန်စွာမည်သို့အသုံးပြုရမည်ကိုသင်ကြားရန်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပညာရေးကိုသင်ကြားရန်လိုအပ်သည်။ ဒါဟာပညာရေး, ယဉ်ကျေးမှုနှင့်စီးပွားရေး၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သင့်ပါတယ်။
ယခုအချိန်တွင်ပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေကိုကမ္ဘာ့ပတ် ၀ န်းကျင်ဆိုင်ရာအကျပ်အတည်းအဖြစ်ဖော်ပြနိုင်သည်။ လူသားနှင့်သဘောသဘာဝအကြားအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုယန္တရားအပြင်ထိန်းချုပ်မှုမရှိသောမနုropဗေဒလှုပ်ရှားမှုသည်ကမ္ဘာဂြိုဟ်၏သဘာ ၀ သယံဇာတများကိုပျက်စီးစေသည့်အချက်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ပြီးနောက်များစွာစဉ်းစားသင့်သည်။
အိမ်တွင်ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာပညာရေး
ကလေးသည်သူ့အိမ်အခြေအနေနှင့်ကမ္ဘာကြီးကိုစတင်လေ့လာသင်ယူခဲ့သည်။ အိမ်ပတ် ၀ န်းကျင်ကိုမည်သို့မည်ပုံစီစဉ်သည်ကိုကလေးသည်စံပြပုဂ္ဂိုလ်အဖြစ်မြင်လိမ့်မည်။ ဤအခြေအနေတွင်မိဘများ၏သဘောသဘာဝနှင့်ပတ်သက်သည့်သဘောထားသည်အရေးကြီးသည်။ ၎င်းတို့သည်တိရိစ္ဆာန်များနှင့်အပင်များကိုမည်သို့မည်ပုံကိုင်တွယ်မည်၊ သဘာဝအရင်းအမြစ်များကိုဂရုစိုက်သည့်အနေဖြင့်ကလေးများသည်ရေနှင့်အခြားအကျိုးကျေးဇူးများကိုသက်သာစေရန်သင်ကြားရန်လိုအပ်သည်။ အစားအစာယဉ်ကျေးမှုကိုမွေးမြူရန်၊ မိဘများပေးသမျှကိုစားရန်နှင့်ကျန်ရှိနေသေးသောပစ္စည်းများကိုစွန့်ပစ်ရန်မလိုအပ်ပါ၊ အကြောင်းမှာနှစ်စဉ်နှစ်တိုင်းလူထောင်ပေါင်းများစွာကမ္ဘာပေါ်တွင်ငတ်မွတ်ခေါင်းပါးမှုကြောင့်သေဆုံးနေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
ပညာရေးစနစ်တွင်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပညာရေး
ဤဒေသတွင်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာပညာရေးသည်ဆရာများနှင့်ပညာရှင်များအပေါ်မူတည်သည်။ ဤနေရာတွင်ကလေးအားသဘာဝကိုတန်ဖိုးထားရန်သာမကဆရာနောက်မှထပ်ခါတလဲလဲသင်ကြားရန်သာမက၊ လူသားတို့၏သဘောသဘာဝကိုနားလည်ရန်၊ စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုတိုးတက်စေရန်၊ အဘယ်ကြောင့်တန်ဖိုးထားရန်လိုအပ်သည်ကိုဤနေရာတွင်အရေးကြီးသည်။ ကလေးသူငယ်သည်သဘာဝအရင်းအမြစ်များကိုလွတ်လပ်စွာသတိရှိရှိသိုမှီးသိမ်းဆည်းထားခြင်း၊ အပင်များစိုက်ခြင်း၊ အမှိုက်သရိုက်များထဲမှမည်သူမျှသူ့ကိုမမြင်နိုင်၊ ချီးမွမ်းနိုင်သည့်အခါမှသာဂေဟစနစ်ပညာရေး၏တာ ၀ န်သည်ပြည့်စုံလာလိမ့်မည်။
အကောင်းဆုံးကတော့, သို့သော်, ဒီအမှုဖြစ်လိမ့်မည်။ ယခုအချိန်တွင်သဘာဝကိုချစ်မြတ်နိုးမှုတိုးပွားလာစေရန်သိသာထင်ရှားသည့်ပြproblemsနာများရှိသည်။ ပညာရေးအစီအစဉ်များတွင်ဤရှုထောင့်ကိုအာရုံစိုက်မှုလုံးဝမရှိသလောက်ဖြစ်သည်။ ထို့အပြင်ကလေးသူငယ်အနေဖြင့်စိတ် ၀ င်စားရန်၊ မှုတ်သွင်းရန်၊ ပြproblemနာကိုပုံမှန်မဟုတ်သောနည်းလမ်းဖြင့်ချဉ်းကပ်ရန်လိုအပ်သည်။ ထို့နောက်ကလေးများသည်၎င်းကိုထိုးဖောက်နိုင်လိမ့်မည်။ သဘာဝပတ် ၀ န်းကျင်ပညာရေး၏အကြီးမားဆုံးပြeducationနာမှာပညာရေးတွင်မဟုတ်ဘဲမိသားစုဆက်ဆံရေးနှင့်အိမ်ပညာရေးတို့တွင်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်မိဘများသည်ပိုမိုတာ ၀ န်ယူပြီးသားသမီးများ၏သဘောသဘာဝတန်ဖိုးကိုနားလည်ရန်ကူညီရမည်။
