ဂေဟဗေဒ (ရုရှားပါရဂူဘွဲ့လွန်oἶκဗေဒ) (ရှေးဂရိမှοἶκος - နေအိမ်၊ နေအိမ်၊ အိမ်၊ ပစ္စည်းနှင့်λόγος - အယူအဆ၊ အယူဝါဒ၊ သိပ္ပံပညာမှ) သိပ္ပံပညာသည်သဘာဝနိယာမတရားများ၊ သက်ရှိများနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုကိုလေ့လာသည့်သိပ္ပံပညာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၁၈၆၆ ခုနှစ်တွင် Ernst Haeckel မှဂေဟဗေဒသဘောတရားကိုပထမဆုံးအဆိုပြုခဲ့သည်... သို့သော်ရှေးဟောင်းခေတ်ကတည်းကသဘာဝတရား၏လျှို့ဝှက်ချက်များကိုလူတို့စိတ်ဝင်စားကြပြီး၎င်းကိုဂရုစိုက်သောစိတ်ရှိသည်။ “ ဂေဟဗေဒ” ဟူသောဝေါဟာရနှင့် ပတ်သက်၍ ရာပေါင်းများစွာရှိသည်။ မတူညီသောအချိန်များ၌သိပ္ပံပညာရှင်များသည်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဂေဟဗေဒ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုပေးခဲ့ကြသည်။ စကားလုံးကိုယ်နှိုက်တွင်အမှုန်နှစ်မျိုးပါဝင်သည်။ ဂရိ "oikos" မှအိမ်အဖြစ်ဘာသာပြန်ထားပြီး "logos" - သင်ကြားမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။
နည်းပညာတိုးတက်မှုနှင့်အတူပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေသည်ယိုယွင်းလာပြီးကမ္ဘာ့အသိုင်းအဝိုင်း၏အာရုံကိုဆွဲဆောင်နိုင်ခဲ့သည်။ လေထုညစ်ညမ်းလာခြင်း၊ တိရိစ္ဆာန်များနှင့်အပင်မျိုးစိတ်များပျောက်ကွယ်သွားပြီးမြစ်များအတွင်းရှိရေများယိုယွင်းပျက်စီးနေသည်ကိုလူများသတိပြုမိခဲ့ကြသည်။ ဤနှင့်အခြားဖြစ်ရပ်များစွာကိုပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာပြproblemsနာများဟုခေါ်ဆိုကြသည်။
ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပြproblemsနာများ
ပတ်ဝန်းကျင်ပြproblemsနာအများစုသည်ဒေသတွင်းမှကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပြglobalနာများအထိကြီးထွားလာသည်။ ဂေဟစနစ်သေးသေးလေးကိုကမ္ဘာပေါ်ရှိတစ်နေရာရာသို့ပြောင်းခြင်းသည်ကမ္ဘာဂြိုဟ်တစ်ခုလုံး၏ဂေဟစနစ်ကိုအကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်ပင်လယ်ကွေ့ရေစီးကြောင်း၏သမုဒ္ဒရာစီးဆင်းမှုကိုပြောင်းလဲခြင်းသည်အဓိကရာသီဥတုအပြောင်းအလဲများနှင့်ဥရောပနှင့်မြောက်အမေရိကတို့တွင်အအေးခန်းရာသီဥတုကို ဦး တည်သွားစေလိမ့်မည်။
ယနေ့သိပ္ပံပညာရှင်များတွင်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပတ် ၀ န်းကျင်ဆိုင်ရာပြproblemsနာများစွာရှိသည်။ ဤကမ္ဘာဂြိုဟ်ပေါ်ရှိသက်ရှိများကိုခြိမ်းခြောက်သောအရာများမှာအောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။
- - ရာသီဥတုပြောင်းလဲခြင်း၊
- - လေထုညစ်ညမ်းမှု;
- - ရေချိုသိုက်များလျော့နည်းသွားခြင်း၊
- - လူ ဦး ရေကျဆင်းခြင်းနှင့်သစ်ပင်ပန်းမန်များနှင့်သတ္တဝါများပျောက်ကွယ်ခြင်း၊
- - အိုဇုန်းလွှာကိုဖျက်ဆီးခြင်း၊
- - ကမ္ဘာ့သမုဒ္ဒရာ၏ညစ်ညမ်းမှု၊
- - မြေဆီလွှာပျက်စီးခြင်းနှင့်ညစ်ညမ်းခြင်း၊
- - ဓာတ်သတ္တုကုန်ခမ်းမှု၊
- - အက်စစ်မိုးရေချိန်။
ဤသည်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပြproblemsနာများ၏စာရင်းတစ်ခုလုံးမဟုတ်ပါဘူး။ သဘာဝဘေးအန္တရာယ်နှင့်နှိုင်းယှဉ်နိုင်သောပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာပြproblemsနာများသည်ဇီဝထု၏ညစ်ညမ်းမှုနှင့်ကမ္ဘာကြီးပူနွေးလာမှုတို့ဖြစ်သည်ဟုဆိုပါစို့။ နှစ်စဉ်လေထုအပူချိန်သည် + ၂ ဒီဂရီစင်တီဂရိတ်အထိမြင့်တက်လာသည်။ ယင်းသည်ဖန်လုံအိမ်ဓာတ်ငွေ့များကြောင့်ဖြစ်ပြီး၊ အကျိုးဆက်အားဖြင့်ဖန်လုံအိမ်အာနိသင်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။
ပဲရစ်သည်ကမ္ဘာပတ် ၀ န်းကျင်ဆိုင်ရာညီလာခံတစ်ခုကျင်းပခဲ့ပြီးကမ္ဘာတစ်လွှားရှိနိုင်ငံများစွာသည်ဓာတ်ငွေ့ထုတ်လွှတ်မှုကိုလျှော့ချရန်ကတိပြုခဲ့ကြသည်။ မြင့်မားသောဓာတ်ငွေ့များစုဆောင်းခြင်း၏ရလဒ်အနေဖြင့်တိုင်များ၌ရေခဲအရည်ပျော်သွားပြီး၊ ရေမျက်နှာပြင်မြင့်တက်လာခြင်းကြောင့်ကျွန်းများနှင့်တိုက်ကြီးကမ်းရိုးတန်းများရေလွှမ်းမိုးမှုကိုပိုမိုခြိမ်းခြောက်လျက်ရှိပါသည်။ လာမည့်ဘေးအန္တရာယ်ကိုကာကွယ်ရန်အတွက်ပူးတွဲလုပ်ဆောင်မှုများကိုဖော်ထုတ်ရန်နှင့်ကမ္ဘာကြီးပူနွေးလာမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကိုနှေးကွေးစေပြီးရပ်တန့်စေနိုင်မည့်လုပ်ဆောင်မှုများပြုလုပ်ရန်လိုအပ်သည်။
ဂေဟဗေဒဘာသာရပ်
ယခုအချိန်တွင်ဂေဟဗေဒဆိုင်ရာကဏ္severalများစွာရှိသည်။
- - အထွေထွေဂေဟဗေဒ၊
- - ဇီဝဗေဒပညာ၊
- - လူမှုရေးဂေဟဗေဒ၊
- - စက်မှုဂေဟဗေဒ၊
- - စိုက်ပျိုးရေးဂေဟဗေဒ၊
- - အသုံးချဂေဟဗေဒ၊
- - လူ့ဂေဟဗေဒ၊
- - ဆေးဘက်ဆိုင်ရာဂေဟဗေဒ။
ဂေဟဗေဒအပိုင်းတစ်ခုစီတွင်ကိုယ်ပိုင်လေ့လာမှုဘာသာရပ်ရှိသည်။ လူကြိုက်အများဆုံးယေဘုယျဂေဟဗေဒဖြစ်ပါတယ်။ သူသည်ပတ် ၀ န်းကျင်ကမ္ဘာ၊ ဂေဟစနစ်များ၊ ၎င်းတို့အစိတ်အပိုင်းများဖြစ်သောရာသီဥတုဇုန်များနှင့်ကယ်ဆယ်ရေး၊ မြေဆီလွှာ၊
လူတိုင်းအတွက်ဂေဟဗေဒ၏အရေးပါမှု
ပတ် ၀ န်းကျင်ကိုဂရုစိုက်ခြင်းသည်ခေတ်မီသောအလုပ်တစ်ခုဖြစ်လာသည်။eco"နေရာတိုင်းမှာအသုံးပြုသည်။ သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့အများစုသည်ပြproblemsနာများ၏နက်ရှိုင်းမှုကိုတောင်မှမသိရှိကြပါ။ လူများစွာသည်ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာဂြိုဟ်၏အသက်တာတွင်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သွားသည်မှာသေချာသည်။ သို့သော်ပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေသည်လူတစ် ဦး ချင်းစီပေါ်တွင်မူတည်သည်ကိုသဘောပေါက်သင့်သည်။
ကမ္ဘာဂြိုဟ်ပေါ်ရှိမည်သူမဆိုသည်နေ့စဉ်တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင်လုပ်ဆောင်နိုင်ပြီး၎င်းသည်ပတ်ဝန်းကျင်ကိုတိုးတက်စေရန်အထောက်အကူပြုသည်။ ဥပမာအားဖြင့်သင်စွန့်ပစ်စက္ကူများကိုလှူဒါန်းခြင်းနှင့်ရေအသုံးပြုမှုကိုလျှော့ချခြင်း၊ စွမ်းအင်ချွေတာခြင်းနှင့်အမှိုက်ပုံးထဲအမှိုက်ပုံးထဲပစ်ခြင်း၊ အပင်များစိုက်ပျိုးခြင်းနှင့်ပြန်လည်အသုံးပြုနိုင်သောပစ္စည်းများကိုသုံးနိုင်သည်။ လူများသည်ဤစည်းမျဉ်းများကိုလိုက်နာလေလေ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ကမ္ဘာဂြိုဟ်ကိုကယ်တင်ရန်အခွင့်အလမ်းများလေလေဖြစ်သည်။
